{"id":33006,"date":"2024-03-25T06:20:54","date_gmt":"2024-03-25T09:20:54","guid":{"rendered":"https:\/\/blogdojuniorcavalcanti.com.br\/?p=33006"},"modified":"2024-03-25T06:20:54","modified_gmt":"2024-03-25T09:20:54","slug":"nova-proposta-do-ensino-medio-preocupa-professores-e-especialistas-na-area-da-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogdojuniorcavalcanti.com.br\/index.php\/2024\/03\/25\/nova-proposta-do-ensino-medio-preocupa-professores-e-especialistas-na-area-da-educacao\/","title":{"rendered":"Nova proposta do ensino m\u00e9dio preocupa professores e especialistas na \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"
\n

\"AFonte: Brasil 61<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n

Com a aprova\u00e7\u00e3o da nova reforma do ensino m\u00e9dio na C\u00e2mara dos Deputados, especialistas se preocupam com as mudan\u00e7as frequentes na pol\u00edtica educacional, muitas vezes em decorr\u00eancia de transi\u00e7\u00f5es de governo, que podem ser prejudiciais para a comunidade acad\u00eamica e para o progresso cont\u00ednuo do pa\u00eds. Segundo o advogado e presidente da Associa\u00e7\u00e3o de Pais e Alunos das Institui\u00e7\u00f5es de Ensino do Distrito Federal, Alexandre Veloso, as altera\u00e7\u00f5es precisam acompanhar a necessidade do aluno e, ao mesmo tempo, promover qualidade no ensino.<\/span><\/p>\n

\u201cN\u00f3s entendemos que precisa existir flexibilidade, as mat\u00e9rias, as disciplinas precisam atender a empregabilidade do aluno para que ele possa estar de fato se colocando no mercado do trabalho, eu acho que essa \u00e9 a finalidade maior do ensino m\u00e9dio para o estudante e para ir fazendo ali um filtro, uma condu\u00e7\u00e3o para que parte dos alunos possam ingressar em um n\u00edvel superior e parte dos alunos possam estar indo para o mercado de trabalho\u201d, pontua.<\/span><\/p>\n

O professor de F\u00edsica do Centro de Ensino M\u00e9dio Elefante Branco (CEMEB) \u2013 no DF, Adam Smith Gontijo Brito de Assis alerta para algumas mudan\u00e7as e diz que o novo ensino m\u00e9dio poderia levar \u00e0 redu\u00e7\u00e3o da carga hor\u00e1ria de disciplinas que s\u00e3o necess\u00e1rias e espec\u00edficas para a entrada de disciplinas eletivas.<\/span><\/p>\n

\u201cO professor n\u00e3o tem condi\u00e7\u00f5es de oferecer uma qualidade muito boa ou porque a escola que decidiu aquela eletiva e o professor n\u00e3o tem a forma\u00e7\u00e3o, ou n\u00e3o teve tempo para fazer essa forma\u00e7\u00e3o \u2014 \u00a0ou n\u00e3o tem tempo suficiente para fazer nenhum nem outro\u201d, \u00a0avalia. Smith acredita que aprofundar o conhecimento das eletivas deixa tudo muito superficial.<\/span><\/p>\n

Mudan\u00e7a na carga hor\u00e1ria<\/span><\/h2>\n

Uma das altera\u00e7\u00f5es propostas para o novo ensino m\u00e9dio diz que a carga hor\u00e1ria da forma\u00e7\u00e3o geral b\u00e1sica passar\u00e1 para 2.400 horas \u2014 antes eram 1800 \u2014, somando ainda os tr\u00eas anos do ensino m\u00e9dio, para alunos que n\u00e3o optarem pelo ensino t\u00e9cnico.<\/span><\/p>\n

J\u00e1 a carga hor\u00e1ria total do ensino m\u00e9dio continua sendo de 3 mil\u00a0horas nos tr\u00eas anos (5 horas em cada um dos 200 dias letivos anuais). Mas para completar a carga total nos tr\u00eas anos, esses alunos ter\u00e3o de escolher uma \u00e1rea para aprofundar os estudos com as demais 600 horas.<\/span><\/p>\n

Na opini\u00e3o do presidente do Conselho de Educa\u00e7\u00e3o do Distrito Federal (CEDF), \u00c1lvaro Domingues J\u00fanior, precisa existir flexibilidade respeitando a liberdade de escolha do aluno.<\/span><\/p>\n

\u201cN\u00f3s aumentamos o que a gente chama de parte obrigat\u00f3ria ligada \u00e0 base nacional com o curricular, de 1800 para 2400. E\u00a0reduziu-se aquilo que poderia estar associado ao que os alunos pretendiam, com liberdade, cursar e ter forma\u00e7\u00e3o no ensino m\u00e9dio \u2014\u00a0o que tornaria o ensino m\u00e9dio mais atrativo. Antes ele tinha uma liberdade de 1200, agora ele reduz a liberdade dele para 600. Por isso que o termo grade curricular \u00e9 muito aplic\u00e1vel nesse caso. Voc\u00ea cerceia a liberdade de op\u00e7\u00e3o e associa\u00e7\u00e3o do curr\u00edculo ao mundo contempor\u00e2neo, ao mundo do trabalho, \u00e0\u00a0pr\u00f3pria inser\u00e7\u00e3o do estudante no mundo como cidad\u00e3o\u201d, avalia.<\/span><\/p>\n

O texto em quest\u00e3o muda alguns pontos da reforma do ensino m\u00e9dio de 2017 (Lei 13.415\/17<\/a>), e ser\u00e1 agora enviado ao Senado, mas os desafios pela frente ainda s\u00e3o muitos, de acordo com o professor Bruno Borges, da Subsecretaria de Forma\u00e7\u00e3o Continuada dos Profissionais da Educa\u00e7\u00e3o (EAPE) \u2013 GDF. Para ele, toda mudan\u00e7a precisa ser acompanhada de um prazo fact\u00edvel e de um per\u00edodo onde alguns eixos possam ser implementados.<\/span><\/p>\n

\u201cUm dos principais dramas que n\u00f3s temos at\u00e9 hoje \u00e9 que ainda n\u00e3o foi poss\u00edvel alcan\u00e7ar todo o corpo docente do pa\u00eds que atuou com o ensino m\u00e9dio na compreens\u00e3o e na familiaridade do que \u00e9 o novo ensino m\u00e9dio, do que \u00e9 a sua proposta, como construir um itiner\u00e1rio informativo, qual o papel da FGB, do projeto de vida\u201d, ressalta.<\/span><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Fonte: Brasil 61 Com a aprovação da nova reforma do ensino médio na Câmara dos Deputados, especialistas se preocupam com as mudanças frequentes na política educacional, muitas vezes em decorrência de transições de governo, que podem ser prejudiciais para a comunidade acadêmica e para o progresso contínuo do país. Segundo o advogado e presidente da Associação de Pais e Alunos das Instituições de Ensino do Distrito Federal, Alexandre Veloso, as alterações precisam acompanhar a necessidade do aluno e, ao mesmo tempo, promover qualidade no ensino. “Nós entendemos que precisa existir flexibilidade, as matérias, as disciplinas precisam atender a empregabilidade do … <\/p>\n

Leia mais<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[26],"tags":[],"class_list":["post-33006","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogdojuniorcavalcanti.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33006","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogdojuniorcavalcanti.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogdojuniorcavalcanti.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogdojuniorcavalcanti.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogdojuniorcavalcanti.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=33006"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogdojuniorcavalcanti.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33006\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":33007,"href":"https:\/\/blogdojuniorcavalcanti.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33006\/revisions\/33007"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogdojuniorcavalcanti.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=33006"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogdojuniorcavalcanti.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=33006"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogdojuniorcavalcanti.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=33006"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}